Miklusėnų g. 38A, LT-62332 Alytus 

Tel.: 8 315 72 920;
        8 315 72 921;
        8 315 64 167;

El. p. ld@vyturelis.alytus.lm.lt


admin

Iniciatyvą "Sveikai, draugiškai, sveikai" iniciavo Sveikatos mokymo ir ligų prevencijos centras. Joje dalyvavo 3 ankstyvojo amžiaus, 6 ikimokyklinio ir 2 priešmokyklinio amžiaus vaikų grupės, mokytojos ir jų padėjėjos. Iniciatyvą spalio mėnesį vykdė visos lopšelio-darželio grupės. 

Dalyviai pasirinko 6 temas iš rekomenduotų:

1. Judėjimo galia.

2. Vaisių ir daržovių nauda sveikatai.

3. Asmens ir burnos higienos svarba.

4. Miego galia.

5. Tylos galia.

6. Pagalba sau ir draugui.

Priešmokyklinio amžiaus vaikų grupė organizavo akciją „Eiti ar bėgti? Nesvarbu! Svarbu judėti!“ Paskatinti vaikus judėti nebuvo sunkus uždavinys, nes daugelis nenuoramų pasižymi judrumu ir aktyvumu, tereikėjo sukurti judėjimui palankią aplinką, pasiūlyti originalesnę sportinę veiklą su įdomiomis užduotimis. Pasivaikščiojimui skirtą laiką lauke pradėdami nuo aktyvios veiklos, priešmokyklinukai išmėgino įvairius ėjimo būdus ir tempus: ėjo apie lopšelį-darželį žvaliai ir energingai, lėtu, vidutiniu, greitu tempu, atlikdami judesius rankomis ir kojomis, taikydami kvėpavimo pratimus; apibėgo pastatus, išbandydami bėgimą su užduotimis: vingiuota linija, zigzagais, peršokant nuo kairės kojos ant dešinės, šonu, atbulomis. Vaikai patys savo iniciatyva kūrė imitacinius judesius: striksėjo kaip kiškučiai, šuoliavo kaip kengūros, ėjo kaip drambliai, sėlino kaip lapės ir t. t. Keliavo į miesto Jaunimo parką ir pasimėgavo laisvu judėjimu ir ėjimu pagal ant asfalto pažymėtas užduotis.

Tie patys priešmokyklinio amžiaus vaikų grupės ugdytiniai ir mokytojai susidomėjo ir kita tema  -  „Miego galia“. Buvo pasidalinta patirtimi, kaip, kokiais būdais darbuotojai siekia, kad vaikų miegas būtų ramus ir kokybiškas. Pirmiausia siūlo pašalinti nereikalingą emocinę įtampą, susikurti vidinę ramybę, patiems kontroliuoti savo būseną ir būti savo emocijų šeimininkais. Grupėje vaikai klausosi pasakų, lopšinių, ramios, atpalaiduojančios muzikos, relaksuoja, atlieka atsipalaidavimo pratimus: „Pienės pūkas”, 5 pirštų kvėpavimo pratimus, masažuoja savo kūno dalis pagal imitacines pasakėles, prisimena malonius dalykus – „Geriausia dienos akimirka“ ir pan. Rąžosi tik atsibudę po miego: dar gulėdami lovoje, atsipalaidavę, galvodami apie gerus dalykus, kiek galima ilgiau, kol apima gera būsena. Sakoma, kad vaiko, kuris nepamiršta rąžytis, sulinkusiu stuburu nerasi.

Jauniausieji ikimokyklinukai judumo galią akcentavo per judriuosius žaidimus, nes jie yra tikras vaikų džiaugsmo šaltinis. Pasirinkę netradicines priemones – gamtinę medžiagą, kamštelius ir pagalvėles – vaikai nuotaikingai rungtyniavo  vienas su kitu, vaikiškai pasilinksmino, daug judėjo, žaidė žaidimus: „Kas greičiau surinks kankorėžius", „Rask savo spalvą", „Pagalvėlė".

Pasirinkus akcijai rekomenduotą temą ,,Vaisių ir daržovių nauda sveikatai“ grupėse buvo rodomi mokomieji, edukaciniai filmukai apie vaisius ir daržoves. Padedami mokytojų ir padėjėjų, patys mažiausieji gamino skanius vėrinėlius – vėrė supjaustytus įvairius vaisius ant medinių iešmelių, grožėjosi spalvotu rezultatu ir skanavo. Jaunesnieji ikimokyklinukai gamino daržovių ir vaisių košę, salotas. Vaikai patys ėmė vaisius, daržoves iš dubenėlio ir dėjo juos į smulkintuvą. Stebėjo, kaip atrodo smulkiai ir stambiai sutrintos daržovės ir vaisiai. Vyresnieji ikimokyklinukai plovė vaisius ir gamino vaisių salotas, prižiūrimi suaugusiųjų mokėsi pjauti peiliu. Vaikai net išrinko mėgstamiausią  daržovę – morką. Žaidė orientacinį žaidimą „Valgomas, nevalgomas”, lipdė vaisius ir daržoves, lygino pagal dydį, ilgį, dėliojo mažėjimo ir didėjimo tvarka. Priešmokyklinio amžiaus grupėje spaudė daržovių ir vaisių sultis, gamino daržovių užtepėles, krimto sveikuoliškus traškučius (pagamintus iš burokėlių), ragavo egzotiškus vaisius: granatus, mangus, persimonus, melionus ir kt.

Iniciatyvai pasirinkus temą ,,Asmens ir burnos higienos svarba“ ankstyvojo amžiaus grupės  mokytojos vaikučiams priminė, kaip taisyklingai reikia plautis rankytes. Drauge atliko nuotaikingą rankų mankštelę, pasiklausė dainelių. Nusiplovę rankytes vaikai apžiūrėjo jas su „stebuklingu“ aparatu (žibintuvėliu) – taip įsitikino ar tikrai rankytes nusiplovė švariai.

Vyriausiojo ikimokyklinio amžiaus ugdytinai ir jų mokytojos „įsiklausė“ į temą ,,Tylos galia“. Vaikams pasiūlyta grupėje paieškoti tylos. Rūbinėlėje įrengtas ramybės kampelis, atitvertas stacionaria širma, atsinešta sėdmaišių. Čia vaikai galėjo pasėdėti ar pagulėti, besiklausydami relaksacinės muzikos – gamtos garsų įrašų (paukščių čiulbesio, upelio čiurlenimo, medžių šlamesio). Pasiūlyta klausantis muzikos nekalbėti. Žaidžiamas žaidimas ,,Nė garso!“ su varpeliu. Žaidimo taisyklė – perduoti varpelį taip, kad šis nesuskambėtų, tai daryti labai tyliai ir atsargiai. Pagrindinė sąlyga – netrikdyti tylos. Žaidimas žaidžiamas susėdus glaudžiu ratu. Pirmiausia reikėjo perduoti varpelį kaimynui. Vaikams labiau patiko, kai reikėjo prieiti prie kurio nors sėdinčio toliau ir perduoti varpelį. Buvo susitarta kurį laiką kalbėti kur kas tyliau nei įprastai. Sėdint ant kilimo, vėliau susėdus prie stalo buvo kalbamasi. Patys susigrupavę po du, po tris vaikai kuždėjo, pasakojo kažką vienas kitam iš labai arti arba pašnibždomis į ausį. Kitoje grupėje buvo žaidžiami ir labiau žinomi tylieji žaidimai ,,Tylos karalius“, ,,Meškiuk, pabusk‘‘. Veiklą siejant su šia tema, naudojamas šviesos stalas. Vaikai piešė tylą, o grupėje apsigyveno Tylos nykštukas, kuris viską matė ir sekė vaikų elgesį. „Tyliukų“ paskatinimui kiekvieną penktadienį vaikams skirdavo po užduotėlę.

Temą  ,,Pagalba sau ir draugui’’ pasirinko mišraus amžiaus grupė, kurioje visi vaikučiai tik pradėję lankyti darželį, yra keletas grįžusių iš užsienio. Kai kurie ugdytiniai mokosi kalbėti lietuviškai, todėl jiems reikalinga ir būtina suaugusiojo bei draugų pagalba. Vaikai padeda vienas kitam susitvarkyti žaislus, apsirengti, atneša, paduoda, apauna batukus, naujai atėjusiam draugui parodo grupę. Vyresni rodo didesnę iniciatyvą padėti jaunesniems, pastarieji tai priima su malonumu. Paglosto, apkabina, paguodžia. Rytais sutinka vieni kitus, vakare išlydi. Padėdami kitiems mokosi padėti sau.

Iniciatyvos dalyvių atsiliepimai:

,,Tylos galia’’.

Pakeista rūbinėlės aplinka vaikams labai patiko, nustebino ir sukėlė tik geras, teigiamas emocijas. Stebėti vaikus iš šalies buvo labai geras, malonus, šiltas jausmas. Dauguma jautėsi gerai, laisvai, laikėsi pageidavimo nekalbėti. Vieniems tiesiog patiko ten būti, kitus  traukė spalvoti sėdmaišiai, o daugumą – relaksacinė muzika. Vaikai ją pavadino ramybės, saulės, vandens, lietaus, miško muzika. Labiausiai vaikams patiko lietaus muzika.

Žaidimas buvo naujas, įdomus, jį norėjo žaisti ne vieną kartą. Kai kurie buvo ypač susikaupę, atidūs, atsargiai elgėsi  su varpeliu, labai stengėsi išlaikyti tylą. Žaisdami vaikai rodė pasitenkinimą. Žaidė pakankamai ilgai, mėgavosi tuo, ką daro, nenorėjo sustoti. Emocijos buvo teigiamos, tyla vaikų netrikdė.

Susitarimo laikytis pavyko. Nustebino netikėtai tylūs, šilti ugdytinių pasišnibždėjimai. Kuždesiai esant šalia draugo ar net susiglaudus, buvo labai mieli, norėjosi žinoti, apie ką jie šnibždasi. Vieni jautėsi gan laisvai, kiti tiesiog sėdėjo ir žiūrėjo, ką veikia draugai.

Vaikams labai patiko žaisti žaidimus, tyliai piešti, vis kitus sudrausmindavo, jų nuomone, taip galėtų būti visada. Tėveliai irgi liko patenkinti, kad mokomės bendrauti tyliai.

Vaikai klausydami tokių lopšinių labai greitai užmiega ir išmiega visą jiems skirtą miegą, atsikelia pailsėję ir linksmi. Mes visą tą laiką kalbėjomės pašnibždomis. Vaikai savanoriškai prisijungė prie tylos temos.  Pastebėję teigiamas emocijas ir vaikų susidomėjimą, mes visa tai kartosime ne vieną kartą.

,,Asmens ir burnos higienos svarba“.

Rankyčių prausimasis yra kasdienis įgūdis, tačiau kaskart suteikiantis vaikams  džiugių emocijų. Vaikučiai aktyviai, noriai  su dideliu džiaugsmu, susidomėjimu plauna, muiluoja ir šluosto rankytes.

,,Vaisių, daržovių nauda sveikatai“.

Ugdytiniai išgyveno atradimo džiaugsmą: gamindami vėrinėlius, mesdami į plaktuvą vaisių ir daržovių gabalėlius, ragaudami, uostydami, lytėdami kiekvieną daržovę ir vaisių. Vaikai ragaudami ,,glotnutį“, žvalgėsi vienas į kitą, stebėjo bendraamžių reakciją ir džiaugėsi bendryste.

Vaikams patiko patiems nuplauti vaisius ir uogas. Taip pat dėvėti prijuostes, vaikai sakė, kad jie kaip dideli, nes mama ar močiutė, kai gamina valgyti, užsiriša prijuostę. Mokėsi pjauti su peiliu (plastikiniu), nes sakė, kad su tikru dar gali įsipjauti. Ragavo savo pagamintas salotas ir jas gyrė, kad skanu. Smagu buvo matyti susidomėjusius, iniciatyvius vaikus. Vaikai sakė, kad valgys vaisius ir daržoves, nes nori užaugti dideli ir stiprūs, būti sveiki.

Ugdytiniai pasidžiaugė: „Koks gražus ir spalvingas šiandien mūsų stalas“; „Aš šiandien labai sveikai maitinuosi“; „Kiek daug vaisių ir daržovių ant mūsų stalo“; „Jų prisivalgęs būsiu sveikas“; „Aš pasakysiu mamytei, kad valgytų daug daržovių ir nesirgtų“.

„Judėjimo galia “.

Ugdytiniai mėgavosi judria veikla ir įspūdžiai buvo malonūs. Džiaugėsi, kad įveikė visą distanciją nuo starto iki finišo ir nepavargo. Vaikai pasižymėjo vikrumu ir aktyvumu. Jiems patiko šokinėti nuo vienos kojos ant kitos, siūlė imitacinių judesių judėjimui. Daugumai vaikų labai patiko sportuoti ir judėti parke. Vaikams patiko žaisti žaidimus, norėjo juos kartoti. Ypač patiko žaidimas ,,Pagalvėlės“. Jį žaidė savarankiškai, keletą kartų.

,,Miego galia“.

Atpalaiduojanti veikla prieš miegą labai teigiamai veikia vaikus. Greičiau nurimsta ir užmiega net tie vaikai, kurie namuose nesilaiko dienos režimo. Grupėje naudojamus pratimus ir būdus dažnai vaikai atlieka namuose patys savarankiškai.

,,Pagalba sau ir draugui“

Auklėtojo (mokytojo) padėjėja: pati pareigybė sako, kad padėti, pagelbėti, yra nuolatinė ir pagrindinė veikla. Tokio įgūdžio skatinimas labai svarbus ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, nes skatina ugdytinių savarankiškumą, aukštesnį savęs vertinimą. Tokie paprasti darbai kaip padėti draugui susitvarkyti žaislus, pagelbėti padėjėjai nurinkti indus parodo, kad esam reikalingi, vertingi visuomenės nariai.

Rezultatų pateikimo aprašą parengė ikimokyklinio ugdymo auklėtoja metodininkė Angelė Markevičienė ir ikimokyklinio ugdymo auklėtoja Jurgita Orechovienė.

Įsibėgėjęs ruduo pakvietė ieškoti stebuklų gamtoje, patiems kurti stebuklus iš rudens gėrybių. Šiemet, kaip ir kiekvieną rudenį, lopšelyje-darželyje organizuota paroda „Dėdės derliaus dovanos“. Darbas virė iš pat ryto. Vaikai atsinešė vaisių, daržovių, uogų, kaštonų, gilių, lapų. Tad auklėtojos, vaikai, padėjėjos – visi pasitardami – pradėjo kurti stebuklą, kurio tikslas – skatinti vaikų kūrybiškumą ir supratimą, koks rudenėlis yra dosnus. Mažieji čiupinėjo, kūrė, derino, grožėjosi, samprotavo: ,,Kas čia bus?”, „Oho, kokie dideli sparnai!”, „Bet čia iš moliūgo…” Taip iš spalvoto ir turtingo rudens gėrybių su dainom ir šokiais visų mūsų džiaugsmui išskleidė sparnus darželio šerdis – paukštis VYTURĖLIS. Dabar jis sutinka ir išlydi kiekvieną, atėjusįjį į mūsų gražią bendruomenę.

Iš lietingo darganoto, bet turtingo rudens gimęs paukštis džiugins iki spalio pabaigos, todėl nepamirškit stabtelėję su juo pasilabinti ir sugalvoti norą! Kas ten žino, gal Vyturėlis jį nuskraidins į svajonių šalį?

Projekto autorės – Elvyra Vyšniauskienė ir Jurgita Orechovienė.

Kviečiame dalyvauti respublikinėje fotografijų (virtualioje) parodoje „Vasarėlė išaugino, rudenėlis sunokino“.

FOTOGRAFIJŲ PARODOS NUOSTATAI

Respublikinėje fotografijų parodoje "Vasarėlė išaugino, rudenelis sunokino" dalyvavo 153 mokytojai iš 23 Lietuvos miestų ir miestelių. Sulaukėme puikių nuotraukų ir jų koliažų. Deja, ne visus darbus galėjome priimti, nes neatitiko parodos nuostatų. O lūkesčių, atrodo, turėjome nedidelių – tik užfiksuoti darže, sode, miške išaugintą rudeninį derlių: išskirtinių, nestandartinių formų, neįprastų dydžių, spalvų, netradicines gėrybes. Parodą organizavo ikimokyklinio ugdymo auklėtoja metodininkė Angelė Markevičienė.

                     

2020 m. rugsėjo 1 d. įsigalioja Lietuvos Respublikos socialinės paramos mokiniams įstatymo nuostata dėl visuotinio priešmokyklinukų ir pirmokų nemokamo maitinimo, pagal kurią nuo 2020 m. rugsėjo 1 d. mokiniai, kurie mokosi pagal priešmokyklinio ugdymo programą (toliau – priešmokyklinukai) įgyja teisę į nemokamus pietus, nevertinant šeimos pajamų. Šią teisę įgyja ir globojami vaikai, todėl dėl nemokamo maitinimo mokiniams gali kreiptis ir vienas iš vaiko globėjų. Kad priešmokyklinukui būtų skirti nemokami pietūs naujais 2020/2021 mokslo metais, tėvai (globėjai) turi pateikti prašymus. Prašymus galima pradėti teikti jau nuo 2020 m. liepos 1 d. 
Dėl socialinės paramos mokiniams pareiškėjas (tėvai, globėjai) turi kreiptis į Alytaus miesto savivaldybės administracijos Socialinio paramos skyrių arba į savivaldybę, kurios teritorijoje deklaruoja gyvenamąją vietą. Kreipiantis tik dėl nemokamų pietų priešmokyklinukui, reikia užpildyti tik Prašymo-paraiškos gauti mokinių nemokamą maitinimą nevertinant pajamų SP-11 (A) formą.
Prašymus galima pateikti elektroniniu būdu per Socialinės paramos šeimai informacinę sistemą www.spis.lt

Ilgiausių dienų ir trumpiausių naktų metas. Stebuklingas?!  Saulelė savo auksine karieta pasiekė aukščiausią dangaus tašką. Laukai, pievos, gėlynai skamba rasų deimantais.

Ei, visi – maži ir dideli – bėkime kupoliauti! Žolelių ir gėlėlių skinti, vainikų pinti, puokščių rišti. Rasi rasą rasi… O, gal papartyne – paparčio žiedą? Laimę?!

Iš žolynų gausos lopšelyje-darželyje "Vyturėlis" birželio mėn. 22–23 dienomis – ne viena paroda: "Žemė kėlė žolę, žolė kėlė rasą", "Ach, žolynai žolynėliai, kvapnūs  pievų debesėliai"…

Čia… dabar… jaučiame, išgyvename savo ryšį su Žeme, Žole, Gėle, Saule, Dangum, Žmogum… Džiaugiamės!

Aušra Auškalnienė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė

 

J

Jau savaitė, kaip dvi lopšelio-darželio sienas puošia graffiti piešiniai – buvusio ugdytinio Pijaus Šematulskio ir jo bendraminčių dovana šiltai, su dėkingumu prisimenamiems vaikystės antriesiems namams. (Siurprizas „Vyturėlio“ bendruomenę „ištiko“ gegužės 25 dieną, po poilsio dienų atėjus į įstaigą ir atradus tarsi iš niekur nieko atsiradusius meno kūrinius). Per savaitę pasitikrinome – tai ne šiaip pasigražinimas, pilkumą pavertęs dainuojančiu, skambančiu spalvų pasauliu. Tai naujai atsiradusios – sukurtos edukacinės erdvės. Itin žavu, kad abiejų darbų stilistika skirtinga, taigi ir naujos erdvės suteikia galimybių ugdyti skirtingas mažųjų kompetencijas. Dar daugiau, kviečia mąstyti apie vertybes. Įsipareigojame: augsime, be kita ko, mokydamiesi dėkingumo. (Pijus savo dovana parodė stulbinamą dėkingumo pavyzdį). Dar labiau tikėdami, kad vaikystė turi būti graži, spalvinga, dar labiau stengdamiesi, kad ji tokia ir būtų.

O gal? Gal tai projekto „Alytus – šypsenų miestas“ veikla? (Apie tokį projektą labai aktyviai kalbėta Alytuje 2020 metų pradžioje). Nes pasidomėjus, kaip darbuotojus veikia atgimęs pastatas (nors ir ne visas), dažnas sakė: labai pakelia nuotaiką; ateini, pamatai, pradedi šypsotis ir šypsaisi visą dieną; tai pačios linksmiausios Alytaus sienos… Drįstame tikėti, kad mūsų sienos suteikia žaismingumo, optimizmo visam Putinų mikrorajonui.

O gal? Gal tai „Vyturėlio“ dovana šiomis dienomis į platesnį pažinimo vieškelį iškeliaujantiems priešmokyklinukams? Pasirinkite savo piešinį, savo spalvas, savo formas ir keliaukite augti. Augti taip, kad nepamirštute savo  didelio, gražaus gyvenimo kelio pirmųjų žingsnių.

Direktorė Zita Reipienė

Kasmet dalyvaujame  tarptautiniame vaikų meno projekte Motinos dienai paminėti, kurį organizuoja Kauno menų darželis "Etiudas". Šiemet siūloma mamas pasveikinti, pagaminant joms karūnas. Karantino sąlygomis vaikai iš įvairios gamtinės medžiagos, popieriaus darbelius gamino namuose. Nuotraukas tėveliai atsiuntė auklėtojoms. Dalyvių nebuvo tiek daug, kiek kitais metais, bet kruopščiai atlikti kūrybiniai darbai – karūnos – spindėjo ant mamyčių galvų ir papuošė jas šypsenomis. Liūdna, kad ne visos mamos buvo nufotografuotos su karūnomis. 

Projekto nuostatai

Karūna mamai 2020 elektroninėje aplinkoje nuostatai